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报道还指出，中国政府将推进有关数据的基础设施建设，确立数据安全标准和数据交易管理制度，培育数据交易市场。 搭建专业综合教学平台，促进了人才培养模式创新。 结合艺术类专业特点，薛慧莉老师积极搭建起展览展示、赛教融合、基础课教学、实践教学、创新创业等多个平台，平台之间相互融会贯通，以满足社会对多层次、多规格人才培养的需求。 搭建起的展览展示平台，常态化推出课程作品展、毕业设计作品展、一课一展（微信）、课程速写作品展、写生作品展、课程联展等展览三十余场（次），全方位展示教师教学改革成果和学生学习成果，全面激发了师生活力，受到师生的一致欢迎。 搭建起的赛教融合平台，引导并要求专业课教师将大赛项目纳入课堂，让学生的课堂设计作品成为参赛作品，接受社会的评价，从而培养学生的创新能力，提高教师的教学实践能力；搭建起的基础课教学平台，多次召开基础课教学专题研讨会议，组建由教学负责人、系主任、基础课教学骨干、任课教师组成的基础课教学团队，按照“大底盘，厚基础”的原则开展专业基础课教学，定期开展基础课程作品展览，调动学生学习的积极性，培养扎实的绘画基本功。 在薛慧莉老师的积极推动下，教师们的教学积极性被调动起来，专业基本功越来越扎实，教学团队改革创新的氛围也日益浓厚，团队整体的教学水平稳步提升，学生的技能大赛项目获奖数量和创新创业项目立项数量明显增加。 影响并培养出一批敢想敢创的青年教师，如吴婧、孙汝、朱艳、王晓燕、付艳丽等，先后成长为教学骨干。 一系列措施实施，使得学院艺术类专业办学特色更加鲜明，实现了学科发展、专业发展、教师发展、教学改革、创新创业等多个层面的协同创新、共进共赢，得到其他院系同行、督导团专家和学校领导的高度评价。 “教化务暖”严爱相济德为先，精雕细琢助成长薛老师在教学中坚持德育为先，严爱相济，用自己的知识和涵养滋润学生心田，用自己的人格魅力引领学生成长。 耐心先行，对每一个学生负责。 2016级动画专业肖丹丹对薛老师的细心和耐心记忆深刻，“薛老师指导我们的毕业论文（设计）事无巨细，从确定选题、研究思路、研究方法及解决方案以及作品布展、PPT制作、答辩等所有环节，都逐一给我们启发与建议，不厌其烦地指导我们一遍遍修改，连一个标点符号都不放过。 ”薛慧莉认为，做老师来不得半点弄虚作假，对学生的要求必须要严格，严师才能出高徒。 “每一名学生都是一块璞玉，他们的价值需要老师用心发现、精心雕琢。 ”薛慧莉的学生柳娜、邱建国、张彩淑三位同学分别在2019年、2020年和2021年获得学校本科毕业设计优秀作品奖，薛慧莉老师三次获得毕业设计指导教师奖。 曾经，在日常教学督查时，薛老师发现一名男同学不分昼夜，不管课上课下都在玩游戏，沉浸其中难以自拔。 为了引导他走出误区，薛老师多次把该同学叫到办公室促膝长谈，还经常深入该同学所在班级进行督促提醒。 在薛老师的鼓励和监督下，这名学生逐渐摆正学习心态，学习积极性被调动起来，专长得以发挥，创作的毕业设计作品得到老师同学的高度认可。 每当提及这段经历，他都会感激地说，是薛老师帮助他重塑自我、向光而行。 以言防，无天险可限戎马之足；以言战，无舟楫可省转馈之烦，非若东南之险阻可凭，集事较易也。 (责任编辑：admin)本文由手机免费国产直播整理发布，转载请注明出处：http://www.filmenoi11.com/shoujimianfeiguochanzhibo/144.html |
